智能插件机技术已经改变了人类活动的时空结构，技术改变了学习资源的分布形态，改变了参与者之间的教育关系。在此情况下，智能插件机要实现学习者可以在任何时间、任何地点通过多种渠道接入学习，获取知识不再局限于学校教育内部，更不能局限于课堂。首先利用辅助学习智能机器可以还原知识产生的过程，突破学科的界限、书本的界限、时空的界限，其次利用可穿戴设备、虚拟现实等将现实的物理场域与虚拟场域相结合突破教室、学校的界限，通过在学校物理空间之外营造虚拟空间与交互空间，实现了涵括学生完整学习圈的学校教育场域重构。

    实践已经证明，凡是可以明确地用规则进行描述的领域，全自动插件机无论多么复杂，智能插件机机器人都将远超人类。在传统教育生态中，学生承担着所有的受教育任务，既要记忆、理解，插件机又要应用、分析，还要评价、创造，大量确定的、重复的、机械的任务需要学生反复操练。当智能插件机进入教育后，它可以帮助学生处理规则确定性、动作机械性、过程重复性的教育任务，让学生有更多的时间和精力去处理富有情感性和创造性的活动。如此一来，智能插件机提供了行为主体的智能代理功能，全自动插件机，改变了教育任务的分配，并使得学习不仅发生在学生头脑中，还发生在人与智能工具的交互过程中。

    富兴智能自动插件机的全面超越让国外知名品牌的插件机的售价降了40%。中国制造也从此有了更高效、更具性价比、更具实用性的高端自动插件机，我国通讯、新能源、汽车等制造行业产品将迎来又一个质的飞跃。